知的障害教育における情報端末を活用した授業に関する研究の動向と課題

抄録

本研究は，知的障害教育における情報端末の活用に関する研究を展望した．データベースによる検索と，4つの選定条件によって，分析対象となる99本の論文を選定した．選定した論文は，7つのカテゴリーによって分類した．また，授業に関する実践的研究については，情報端末の活用目的を分類した．その結果，「実践研究」が多くを占めているが「学習者の資質・能力」等に関する研究は十分に行われていないこと，実践的研究においては，コミュニケーションや書きに焦点を当てた研究が多いことなどが明らかになった．