深いアプローチからみた総合的な学習の時間に関する印象の変化

抄録

総合的な学習の時間に対する印象の変化に関する気づきについて，深いアプローチの観点からその特徴を明らかにすることを目的に検討を行った．その結果，件数にばらつきはあるが，発展的気づきを含めて全観点の気づきが確認できた．多く見られたものは，「既有知識との関連」「パターンや原理の探索」「根拠と結論の関連」観点の気づきであった．また，観点が重複する気づきも見られた．そして総合的な学習への印象は，希薄なものから確固たるものに変化したことが確認できた．