教員指導力向上からみたSTEAM教育における中日共同課題の対策

抄録

STEAM教育の重要性と必要性が知られているとともに，現在中日小学校ではSTEAM教育の転換に関する試みと模索が行われている．現在，中日小学校STEAM教育の発展過程で直面している共通の課題のひとつは教員の指導力向上である．本研究では，文献調査等を通じて中日両国のSTEAM教育発展に向けた対策，中日両国のSTEAM教育に関わる教員の指導力をどのように高めたらよいか，教員養成システム構築，適切なカリキュラム設計，有効な評価手法設定の観点から考察し，中日両国の小学校でSTEAM教育の実施において教員指導力向上を推進するために，STEAM教育に対する顕在的な価値観と実践的意義．