図画工作科における児童のeポートフォリオ使用状況と協働的な学び，学習方略との関係性

抄録

本研究は，小学校の図画工作科においてICTを活用したeポートフォリオの導入と動画共有が，児童の学習方略に与える影響を考察したものである．動画共有により，児童は他の作品を深く理解し，自己の作品制作に反映させることができた．またeポートフォリオの活用と，児童の学習方略の変容や使用傾向を見取ることができた．これらの結果，図画工作科の授業におけるeポートフォリオを活用した動画共有が児童の協働的な学びに有用であると示唆された．