人・教師あり学習・生成AIによる学びの振り返りの記述の分類精度の比較検証

抄録

近年，生成AIを用いて学びの振り返りの記述を分類し，学習支援につなぐ取組が見られる．このとき「人」「教師あり学習」「生成AI」の分類結果の違いを明らかにすることで，今後の生成AI活用の議論の発展につながると期待される．そこで，本研究では，人・教師あり学習・生成AIによる学びの振り返りの記述の分類精度を比較検証した．その結果，生成AIによる分類は人・教師あり学習による分類に比べて精度が低い傾向が伺えた．