生成AIの正確さが学習者心理に及ぼす影響

抄録

本稿は，生成AIの教育利用における利点と課題を論じる．ライティング教育では，生成AIが正確性を高める一方で，学習者の経験や個性に基づくオリジナリティが失われる傾向が確認されている．また，ディベート教育では生成AIとの反論練習により心理的抵抗感が低下する一方，生成AIの正確な応答が学習者に負担を与える場合もある．これらの知見を踏まえ，学習者の主体性と創造性を損なわないカリキュラム設計協働の在り方について提言を行う．