生成AIとの対話と人間同士の対話における建設的相互作用の比較

抄録

本研究では，生成AIを学びの対話相手として導入する協調学習の可能性を探るため，大学生を対象に生成AIとの対話と人間同士の対話を比較し，建設的相互作用のプロセスの頻度と発話の質を検討した．その結果，生成AIとの対話ではロール交替の頻度が低い一方で，論理的発話が促進された．人間同士の対話では身体的・感覚的な発話が多く確認された．これらの結果により，生成AIは人間同士の対話を代替するのではなく，補完的に機能する可能性が示唆された．