リーディングDXスクール事業指定校における教育データ利活用事例の傾向

抄録

本研究では，データ活用を主目的としない学校も含めた取組状況の把握を目的に，リーディングDXスクール（LDX）事業の1,583件の事例レポートを分析し，教育データ利活用に該当する事例を抽出した．その結果，該当事例は29件（約2％）と限定的であったが，AIドリルのデータや心の健康観察，振り返りデータをメタ認知や自己調整に活用する取組が確認された．一方，データ収集はアプリ等による自動収集に加えて手入力も多く，可視化もスプレッドシートをそのまま参照する事例が多く見られた．以上より，GIGA端末の標準仕様に基づく汎用ソフトやクラウド環境では，学習ログの自動収集と活用には改善の余地がある一方で，教員や学校はデータ利活用を志向している可能性が示唆された．