大阪教育大学 [日本]
2025 年 2025 巻 4 号 p. 287-293
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本研究の目的は,大学教員が正規学部留学生と日本人学生の卒業論文の指導の際に抱える困難感は何か,また,卒業論文指導時に生成AIの利活用についてどのような指導を行なっているのかについて明らかにすることである.日本国内の大学で指導経験がある大学教員に質問紙調査を実施した結果,留学生と日本人学生の指導における共通点と相違点が明らかになるとともに,生成AIの利活用についての指導内容・指導段階の実態も明らかになった.
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