探究学習における生成AI支援システムの実践と評価

抄録

本研究は，高等学校等の課題探究における生成AIを活用した教育システム開発および実践の報告である．開発中のシステムは教員の介入を前提としており，①生徒向け個別フィードバック（現在地の承認・拡散と収束・次の一歩）と，②教員向け要点サマリを自動生成し，AIの役割・観点・口調を設定で調整可能である．また多数の生徒でも一度の起動で順次出力が完了する設計で，印刷配付や追記にも対応する．数校の試行では，特に，問いの明確化，方法設計の具体化，教員への俯瞰的な視点での支援に対する有用性が示唆された．