大学キャリア教育における生成AI活用型フィードバックシステムの開発と試験運用

抄録

本研究では，「キャリアプランニングⅡ」において，Googleフォーム，GAS，Gemini APIを連携させ，ルーブリックに基づくフィードバックを自動生成・送信するシステムを開発し，試験的に運用した．AIフィードバックは教員の代替ではなく，学生が振り返りを再読し，ペアワークで経験や価値観を語り直す足場かけとして位置づけた．事前調査では，リフレクションへの期待とともに，経験の意味づけや社会との接続を言語化する困難も確認された．