対戦要素と振り返り支援を取り入れたオンラインゲーム教材の開発と試行

―Python基礎学習向け教材「RE:プログラマーズ・GO!!」―

抄録

プログラミング初学者の基礎学習では，反復練習の必要性と学習意欲の維持が課題となる．本研究では，対戦要素と振り返り支援を取り入れたPythonオンラインゲーム教材を開発し，17名を対象に試行評価した．その結果，学習意識とPython基礎操作の自己評価に上昇傾向がみられ，自由記述からは，誤答後の説明や対戦要素が肯定的に受け止められたことが確認された．今後は，UI設計，ルール説明，難易度，解答判定の改善を行い，授業実践での利用可能性を検討する必要がある．