探究活動での生徒間アドバイスが生徒の学習に与える影響

―AIを活用したアフターコーディングによる検証―

抄録

主体的・対話的で深い学びの実現のために育成が求められる資質・能力の一つに「批判的思考」が挙げられる．著者は以前，高等学校における課題研究発表会において，研究に対する生徒間での相互アドバイスを実施し，AIを用いてアドバイスの内容を分析することで生徒の批判的思考を検証する手法を開発した．本研究では，課題研究に対する他の生徒からのアドバイスを受けた生徒の自由記述等から，どのような気づきを得たのかをAIを用いて分析し，課題研究発表会における生徒間アドバイスが生徒の学習に与えた影響を検証した．