AIによる教科書本文からの学習目標抽出の予備的検討

―スキル確認問題作成に向けたプロンプト条件比較―

抄録

本研究では，生成AIによるスキル確認問題作成支援の前段として，教科書本文からの学習目標候補抽出方法を検討した．放送大学情報コースの印刷教材4科目から技能・判断・適用に関わる本文を抽出し，3条件で学習目標候補を生成，別AIで評価した．その結果，インストラクショナルデザイン（ID）制約条件では，単純抽出条件より測定可能性や問題化可能性が高い傾向が見られた．一方，スキル確認問題作成条件では，本文外推測が増える可能性が示された．