学びの多様化学校におけるゲーミフィケーションを活用した登校支援プログラムの実践

―自作DXシステムによるトークンエコノミーの導入効果―

抄録

本研究は学びの多様化学校における登校率向上と遅刻率抑制を目的に，既存資産とGASを組み合わせた低コストな登校支援システムを構築した．トークンエコノミーに基づく傾斜配点やキャラ進化を導入した結果，全学年で登校率が向上し，個人別の符号順位検定において統計的有意差（p<.05）が確認された．遅刻率の抑制や生徒間会話の活性化も見られ，汎用技術と動機付け設計の融合が，生徒の心理的障壁緩和や関係性の欲求充足に有効であることが示唆された．