1対1対話を内包した「対話ネットワーク生成型学習（松井モデル）」の効果の実証

抄録

本研究は，1対1対話を内包した「対話ネットワーク生成型学習（松井モデル）」の教育的効果を実証的に検討したものである．教員養成課程の学生を対象に，2025年度～2026年度にわたり量的・質的分析を行った．その結果，傾聴を基盤とした対話成立，心理的安全性を伴う学習環境形成，実践転移意図の形成において高い効果が確認された．また，異なる年度間でも類似傾向が見られ，本モデルの再現性と教育的有効性が示唆された．