高等学校「地理総合」における新聞活用の実践を通じた公民としての資質・能力の育成に関する研究

抄録

近年，インターネットの普及や様々なソーシャルメディアの登場により人々の情報収集の在り方が変化し，将来の主権者の質の低下を招くことが危惧されている．文部科学省は学習指導要領において公民としての資質・能力の涵養を提示し，授業改善の方策として新聞活用を例示している．本実践では地理総合で，授業者が新聞記事を選定して生徒に示し，解説を行ったうえで自分の意見を文章化させる実践を継続的に行った．実践後の生徒アンケート結果から，公民としての資質・能力が育成されることが示唆された．