非漢字圏初級学習者の漢字学習

手書きの学習

抄録

日本語の授業のオンライン化が進み，また，日常においても手書きは減少している。しかし，漢字学習の目的には従来通り漢字の「書き」の習得が含まれることが多く，また，非漢字圏初級学習者の漢字再生力習得の意欲にも変化がない。日常における手書きの状況の分析結果と非漢字圏初級学習者の漢字の手書きに対する意識を考察し，初級漢字学習において書写の重視，理解語彙・使用語彙習得の促進，効率的なタイプの指導等を取り入れることを提案する。