抄録
【目的】急変時対応のシミュレーション教育に関する研究を外観し，今後の課題を明らかにすることを目的とする．
【方法】医中誌Web版に2020年11月までに公表された急変時対応能力向上のためのシミュレーション教育に関する23論文を対象とした．
【結果】急変時対応のシミュレーション教育に関する研究は，2008年から毎年1論文から4論文発行され，大きな変動なく推移していた．研究デザインは全て準実験研究であった．生命の危機に関わる急変のシナリオをさまざまなツールを用いてシミュレーション教育を展開し，ブリーフィング，デブリーフィング，ファシリテーターの配置を含んで実施されていた．急変時対応能力向上のためのシミュレーション教育の研究の評価は，対象看護師の主観的指標，技術チェックリストにより実施されているものが多かった．
【結論】急変の予測・判断力と急変対応技術を含むシミュレーション教育プログラム，評価ツールの開発及び研究デザインの検討が課題であることが示唆された．
