ヒントを与える表現教育支援ロボットの有効性の検証

抄録

近年，想像力やコミュニケーション能力を向上させる表現教育が注目されている．現在の教育機関での教育は一対多の形式のため，学習者個々に対する教育が十分に行われているとは言い難い．特に表現教育においては，学習者個々の持つ能力の幅が広いため，学習者一人ひとりに寄り添う授業形態が望まれる．そこで，一対一の状況下において表現教育を支援するロボットを提案する．本稿では，学習者にヒントを与える手法をロボットに実装し，その有効性を検証する．