子供に向けた患者教育は，2, 3歳から行える．子供の治療に対する動機を高め，主体性を育てる患者教育が必要である．そのために，子供の特性と患者教育の理論やスキルを駆使した介入が望ましい．介入の手順として，最初に指導を受けるための心の準備をする．病態に対するイメージをもち，毎日の自己管理，セルフモニタリングの理解が一致するように指導する．病態は本人に病気に対するイメージをもてるようにする．そして，治したい気持ちを確認して治療方法，治療スキルを指導する．そして，本人が主体，養育者や医療者が支援者としての役割を明確にする．その後も継続的に治療手技やモチベーションの強化を計る．アドヒアランスの阻害要因も解決しながら，治療中断を予防する関わりが必要である．
