CIPP評価モデルで美容関係専門学生の装飾デザインと製作能力アップの検討

抄録

本文「CIPP評価モデルで美容関係専門学生の装飾デザインと製作能力アップの検討」は、質的研究法―資料分析、インタビュー、フォーカスグループなどの方法を通して、装飾デザイン課程の教師の教学及び学生の学習について分析する。本研究は、美容関係専門学生の装飾デザインと製作能力を高める方針、教師の教学能力を高め、装飾デザイン課程の教材編集、そして学生の装飾デザインの学習効果アップなどを説明するためにある。