抄録
プロダクトデザインにおいて，スケッチには，新たなデザイン解の導出を促す効果のあることが多く指摘されている．しかしながら，従来の研究では，それらの効果に対する透視図法や展開技法などのスケッチスキルの影響については明らかにされていない．筆者らは，プロダクトデザインにおけるスケッチスキルの効果の解明を目的に，スケッチ教育におけるスケッチスキルの習得度の差異を分析することで，各スケッチスキルの関係性を表すスケッチスキルの構造モデルを提示した．本稿では，本モデルを用いて，デザインにおいてイメージの創出を狙いとしたラフスケッチと，形状，構造，および仕様の導出を狙いとしたアイディアスケッチの両スケッチに影響するスケッチスキルを分析した．その結果，ラフスケッチにおいて形状の特徴表現，アイディアスケッチにおいて形状の正確・的確な表現に関わるスケッチスキルが，それぞれに強く影響することを明らかにした．
