学生による未来共創とビジョンデザインのアプローチ

学生の当事意識をいかにVisionとして描くか

抄録

本稿は、学生と企業による産学連携授業において、未来共創とビジョンデザインを促進することを目的に行った「バウンダリーオブジェクトを活用したワークショップ」について報告する。

学生が未来共創において10年後の社会活動を担う当事者としてビジョンを描くプロセスを分析した。

会社や社会組織に縛られず柔軟に想像できる学生ならではの利点・課題を抽出することにより、非学生を対象としたビジョンデザインのアプ ローチとしての可能性を提示するものである。