デザイン産学連携プロジェクトで教員は学生をどのように支援しているのか？

−オフィス家具メーカーとの連携事例での会話に焦点を当てて−

抄録

本研究では、デザイン産学連携プロジェクトにおいて、学生の制作プロセスを教員がどのように支援するのかを明らかにすることを目的とした。インダストリアルデザイン学科とオフィス家具メーカーとの連携授業を事例として取り上げ、そこにおける教員と学生の会話に着目し、教員が行った言葉がけのコーディングを行う。経時的な観点で分析を行うことで、制作プロセス全体で教員の支援のあり方を検討する。