デザイン教育の初年次教育としての「講義」の在り方に関する一考察

長岡造形大学の１年次必修科目「発想・着想概論」の実施とその学習効果の検討

抄録

本研究では，長岡造形大学において令和５年度より新たに開講した講義式の前期必修科目「発想・着想概論」の授業を対象として，デザイン教育における「講義」の初年次教育のあり方について再考するとともに，その後の「実習」や「演習」等への接続に有効な要因について提示することを目的としている。