国立青少年教育施設のためのジェンダー・理解度に着目したピクト グラム

抄録

本研究の目的は、ピクトグラムにおけるジェンダー及び理解度の課題に着目し、国立青少年施設で活用するピクトグラムを開発することである。 そのために、22項目のピクトグラムを対象に、小学生37人・障害がある子ども27人・外国人42人、合計106人を対象に、理解度・適切度調査を実施した。22項目のうち、12項目は1位のピクトグラムが全属性において共通した。その他のピクトグラムは、歴史リソース、デザインポリシー、調査結果を融合し、最終デザインを調整した。