宗教法人弘徳寺
p. 97-98
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理工系の大学生にたいして、物理実験は技術教育の基礎として重要な面を持っている。高校の物理実験を高度にしたものだと考える程度の指導法では、十分な効果をあげることができない。指導上の盲点と言うべきものがあるので、2〜3の例を挙げて注意を喚起したい。
日本科学教育学会年会講演論文集
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