E235 三角関数のグラフ理解における探究活動支援環境の基本設計

抄録

本報告では、三角関数のグラフ理解における探究活動を支援する学習環境の基本設計について述べる。本研究での探究活動支援環境は、従来のコンピュータ利用の枠を広げ、実際の教具とコンピュータとを連動させている。特に教具は、コンピュータと切り離しても利用可能とし、コンピュータと教具とを連動させた場合は、コンピュータが探究活動の支援を行う。