E114 教科の好み及びコンピュータリテラシーに関係する男女差

抄録

進路選択、教科選択、教科の好み、学力などに性差が存在している。特に自然科学関係の教科への女子の回避傾向は顕著である。コンピュータのような新しいメディアのアクセスについても性差がある。なお、これらに関係する知的能力に性差はないと考えられるようになっている。本報告は、これらの現象の一端の紹介と対応についての考察を行う。