香川大学
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1992年2月の大学審議会の「大学設置基準の大網化(答申)」は, 1949年4月以来の新制大学の再構築であり, 具体的には大学専門教育の改善を視野に入れた大学初学年教育の再構築を意味する。よって, 本報告では, 夫々の大学専門教育からみた教育課程の共通部分を大学初学年教育と規定し, くわえて大学初学年教育の目標を(1)高等学校の補習, (2)非専攻分野の高等教育, (3)基礎教育, (4)基礎教育と併行できるいわゆる"教養"教育, として化学を事例に挙げ報告する。
日本科学教育学会年会講演論文集
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