筑波大学留学生センター
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科学技術日本語文書には、連体修飾節をもつ文が多い。連体修飾節が用いられる構文動機は何か。科学技術日本語における連体修飾節はどのような特徴をもつか。学習者にどのように連体修飾節を指導すればいいかを、CATERSに使用された4文書を通して考える。連体修飾節を枝別れ的に分解するのでなく、頭からそのまま理解していく方向を模索する。
日本科学教育学会年会講演論文集
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