A311 小学校4年理科単元「氷・水・水蒸気」で児童の水温に対する概念の変化を探る研究

抄録

小学4年の理科「氷, 水, 水蒸気」という単元で水の温度変化を理解させるのだが, 児童は, 気温については観察等を通して体験しているが, 水温については測定した体験が少ないので, 正しい知識を持っていない。そこで本研究では, まず水温に対する児童の概念を明らかにした。そして, 観察・実験によって得られた情報を, コンピュータに入力し, グラフ化することによって, 児童の「水温」に対する概念がどのように変化するかを探る。