抄録
数式及びグラフィック処理ソフトMathematicaを用いて,CSCの理念に基づき二次関数,平行移動等の単元でコースウェアを作成した.本コースウェアの特徴として,Mathematicaのノートブックとワークシート(ノートブックの内容を印刷したもの)の両方を用いることによって,学習者が自主的に実験的作業を行うことができる環境を提供している.また,本コースウェアは学習内容の「概念獲得」を最大の教育目標にしている.そこで,本稿では,実験授業の結果をふまえ,本コースウェアの有効性についての考察を与える.
