抄録
コンピュータをはじめとする情報処理学習においては情報処理での活動や課題及び学習目標を有効に達成する目的で、学習者の基礎能力特性を適切に把握し、学習者にとって必要な能力を適宜発達させながらの学習を進める必要がある。本研究は情報処理基礎能力の抽出と平行し、基礎能力上の学習者特性を解明しようとするものである。今回は、基礎能力上での男女差を分析し、その結果、演算力や図及びパターンや数値データを用いての理解力では女子の方が優れており、数論理や論理文での論理的な推論力では男子の方が優位であるというような結論が得られた。また、これらの能力間での関連性に関する男女の相違を実証することで、学習者特性としてのプロフィールの構成を試みた。
