A342 算数教育における小学生の見積り能力の特性に関する実証的研究

抄録

「見積り」の重要性は指導要領でも指摘されているが, 児童の見積り能力は十分ではないと言われている。しかし, それは「数」の見積りについてであり, 「量」の見積りについては, 児童はコンピテンスを発揮することが期待できる。「量」についての見積りのコンピテンスから「数」の見積り能力獲得へと発展させる可能性をさぐっていく。