E124 科学技術日本語読解支援システムの展望

抄録

外国人の科学技術研究者のための日本語専門文献の読解教育を支援する目的で開発された、読解支援システムCATERS(Computer Assisted TEchnical Reading System)を平成4年度、6年度、7年度の計3回にわたって、米国マサチューセッツ工科大学(MIT)の夏期科学技術日本語講座において試用した結果をまとめ、分析する。その結果から、科学技術日本語読解教育の方法とコンピュータを利用した支援システムのあり方に関する今後の展望について探る。