日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
セッションID: 29-1G4
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発表
29-1G4 数量的な知の表現方法から質的な知の表現方法への模索
西川 純
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キーワード: 質的研究, 量的研究
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抄録
我が国の科学教育研究における量的研究の変化を概観し、量的研究が注目された背景と、今後の研究方向を考察した。
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© 1997 日本科学教育学会
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