アメリカ・ジョージア州での"GIMSプロジェクト"から学べること : GEORGIA FRAMEWORKを中心に

抄録

教育課程の改訂作業が本格化しつつある今、より優れた科学教育カリキュラムの開発を支援するために、アメリカ・ジョージア州で展開されつつある"GIMSプロジェクト"を調べ、それから得られる日本の科学教育にとっての有益な視点を紹介する。