30-1E3 医療系短期大学における数学の教育内容と方法I

抄録

今年4月から新教育課程で育った学生も短期大学に入学してきた。これまで以上に学生の学習歴が多様化しているが、学習に対して性癖的には似通った学生が多いように思われる。従来、これらの学生が専門科目を学ぶとき困らないようにと、一般教育科目の数学・数学演習を全員に履修させている。しかし、学生の様子を見ると、納得して理解している状態とは掛け離れている。数学を通して学生に理解力・思考力・自主性などを喚起すべく、数学の教育内容とその教授方法を改善模索中のこれは報告である。