30-1E2 高校数学カリキュラムの試案 : 学校週5日制への対応・テクノロジーの利用

抄録

学校週5日制の完全実施が具体的な日程に上り、教育内容の削減が、次期学習指導要領改訂の中心的な課題となろうとしている。また、コンピュータやグラフ電卓などのテクノロジーが進歩し、数学教育に大きな影響を与えようとしている。本稿では、これからの時代は、「数学力≠計算力」であるという立場から、高等学校の数学カリキュラムを見直してみた。具体的には、①「数学B」の複素数平面、②「数学III」の微分・積分の削減を提案する。