生徒実験に対する評価の実状

抄録

理科において実験の重視が叫ばれて久しいが、高等学校の化学で現場でどの様に実験が行われ、また、それがどのように評価されているかについて、高等学校化学の実験とその評価の実状を教師にアンケート調査を実施し分析検討した。その結果、高等学校では実験の実施や学期末の評価で情意的な観点ではなされていないことがわかった。