29-2E5 教員養成における大学と附属高等学校の連携について

抄録

教職に対する進路適正判断の恰好の場となるよう研究授業を課し, そのための学習指導案づくりを徹底して指導することが, 著者の勤務する附属高等学校における地学の教育実習の特徴である。