教育実践および実践学研究の強化を基盤にした科学教育と教師教育の転換

抄録

21世紀を展望し,「創造と共生の社会」の科学教育の構築に向けて, 科学教育政策, それに基づく科学教育の教育課程の編成の研究とともに, 科学教育研究と教育実践の在り方を問い直し, 教育現場を基盤にした科学教育研究, 教育現場を基盤にした新しい教師教育(PDS)の在り方を考え報告・提案する.