小学校教師における科学研究のイメージ

抄録

描画法によって,小学校教師328名の科学者ないしは科学研究に関するイメージを調べた。小学校教師の構成しているイメージは,先行研究で明らかにされている小学生のものと類似であり,科学者及び科学研究は非常に限定されたステレオタイプとして捉えられていたことがわかった。