8J7-14 英国スコットランドの算数・数学教育(諸外国の算数・数学教育)

抄録

本稿では比較教育研究の立場から英国スコットランドの算数・数学教育について考察を行った.1991年に導入された全国ガイドラインを中心に考察した結果,スコットランドでは,幅広さとバランスを目指して「領域」によってカリキュラムを構成していること,問題解決活動として数学を捉える,学習内容にレベルを設定し様々な達成度の生徒に対応する,といった特徴が見い出された.