6I2-15 数学教育におけるポートフォリオを用いた情意と数学的活動の関係(IT ・ メディア利用の科学教育システム(1))

抄録

本研究は、数学教育にポートフォリオを用いることにより、生徒の情意的が解決型レポートで反映される数学的な活動と深い関わりをもつことを明らかにすることが目的である。現状における実験的な試みを分析し、学習者が数学を理解するための方法と活かし、さらに、その評価法としても重要であることを明らかにする。