3B1-B5 国語の教科書で扱われている科学的知識の調査 : 学校・博物館連携の具体化に向けて(学校と博物館・動物園等の連携-学校が教えたいこと、博物館が伝えたいこと-)

抄録

国語の教科書の中で,どのような科学的知識が,いつ扱われているのかを調査した.その結果,国語で扱われている科学的知識の多くは理科の学習より先行しており,内容も理科より具体的かつ高度であることが明らかになった.国語の授業で科学的内容を教材とする場合,教材に関連した知識の情報源が必要である.その情報源として博物館を活用するという方針は,学校・博物館連携を具体化する際に重要であるといえる.