3G1-D2 小学校理科eラーニングシステム「理科ネット」の利用状況と意識に関する調査分析(IT・メディア利用の科学教育システム(1))

抄録

本研究では,小学校理科教育において,インターネットを活用したeラーニングシステム「理科ネット」を運用し,児童のその利用状況と「理科ネット」に対する意識調査を行った.さらに,「理科ネット」の利用頻度が高い児童と低い児童の間で,「理科ネット」に対する意識にどのような差異があるかについて分析した.その結果,「理科ネット」を多く利用した上位群では「授業の予定」と「質問コーナー」が,「理科ネット」を利用していない非閲覧群に比べて役に立っていることが分かった.