3P1-R1 数学の授業における教師の説明の機能 : 説明モデルに基づく分析(一般研究発表(ポスターセッション),日本科学教育学会 第30回年会論文集)

抄録

数学の授業における教師の説明を,説明モデルに基づくカテゴリーにより検討した。その結果,既有知識との結びつきをより明確化する説明が発生していることが明らかとなった。